李容香提示您：看后求收藏（素雅文学www.suya.cc），接着再看更方便。
第3章</p>
选文or选理,不仅是个question</p>
周五一早,班主任就趁着晨练刚结束来班里发了选科意向表,要同学们在周末回家和家长商量选科并由家长签字之后,于27日早上统一上交表格。</p>
叶贞拿纸巾擦了擦脸上的薄汗,看着选科意向表,陷入了沉思。</p>
宜城作为新高考改革的城市,高考的科目选择已经变成了三加一加二的模式,三指的是语数外三门,其中关于外语,学生可选英语或者日语,当然,大部分学生还是以英语为主；一是物理或者历史二选一；二即是剩下可选的科目中的两门。</p>
宜城一中作为宜城的重点高中,向来是建议成绩位于年级前列的同学的选科偏向理科,最好是两门理科搭配一门文科,这样的难度会刚好,也算是文理结合,比较方便学习。三中的老师之前也是和叶贞这么说的。</p>
但是叶贞一直在纠结是两门文科加一门理科好,还是两门理科加一门文科好。因为从成绩上来看,她的文科是要比理科好的。如果选科偏文科,对于她来说,学习压力会比较小。</p>
然而,由于新高考的算分机制是按比例赋分,理科从来比文科好赋分、更容易赋到91分以上的高分,只要叶贞在高考的时候不出大乱子,甚至能拿到满分的赋分。而相对来说,文科的满分赋分要更困难一些。可偏理科的话,叶贞觉得自己为数不多的头发要掉得更快了。</p>
这也是她纠结的地方,到底是要学习压力小还是要成绩概率性满分,这是个问题。</p>
就像莎士比亚说的那句tobe</p>
or</p>
not</p>
to</p>
be,这可不仅是个question（需要解答的问题）了,这简直是个problem（需要解决的问题）。</p>
叶贞挠挠头,决定先去打探一下情况。</p>
瞿云光依然表情懒散,他看起来每天都没睡醒：我啊,我选生物历史地理啊。</p>
叶贞虽然不太明白他这样选择的背后含义,但她大为震惊。</p>
可是学校不是鼓励偏理科,说是好赋分吗叶贞觉皱着眉,语气很是纠结,虽然生物说着是理科,可它确实又跟记记背背有关,说是半个文科也不为过。地理也是一样,说是有个‘理’,但差不多也是文科了。</p>
瞿云光很坦然地打了个哈欠,撑着脑袋看叶贞,有些好笑：是啊,我知道啊。</p>
叶贞觉得自己现在可能不只有眉头皱巴巴了,她整张脸应该都皱起来了：那你反其道而行之……为什么啊你以后想做什么啊</p>
叶贞是真的不理解。</p>
她知道瞿云光传说是历史地理次次满分的神奇人物,选这俩确实对于他来说不算如虎添翼的话那也是锦上添花,可他居然搭了一门生物为什么不是化学或者技术,偏偏是生物</p>
在叶贞的印象里,瞿云光的生物没有他的化学和技术考得好来着。如果选另外两个,那不是更容易拿高赋分吗</p>
瞿云光靠着墙认认真真想了一分钟,决定放弃。</p>
他看叶贞的脸简直快要陷入空白了,忍了又忍,还是笑了：老实说,我觉得这个事情没什么好想的。我选生物历史地理是因为我对它们感兴趣,跟我以后是否要从事跟它们相关的学习或者工作是毫无关系的。人嘛,人生就是顺其自然而不随波逐流,不到某一刻永远不会知道自己接下来要做什么。</p>
