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牧良听着后方传来的笑闹声，大概明白了老爷子，同意孙儿随自己进山的用意，原来是为了帮助其塑造自信。
知道壬海一时半会脱不开身，牧良2人便先行去了他家，将归属壬海的鳞甲兽、大毒蜂交给老爷子。
简要说明了其在山林的表现，就告辞离去。
晚餐的时候，两人经过商量，决定今后只要进山打猎，就带上壬海同去锻炼，算是报答对方一家人的照拂。
共同的历险合作，让壬海对两人的帮助牢记在心，没事就往牧良这边跑，总结在探险过程中的体会，甚至加入了文字语言的学习。
3人的关系越加紧密，友谊更加深厚。
第二天晨练、早餐完毕。
牧良给壬海布置了几个字的练习作业，让其在沙滩上，用树枝写写划划。
自己则与子书银月，背起新缝制的布袋书包，进入壬家村小学堂。
第一次正式开始，新大陆的学习生涯。
2人上课前，提前到达教书先生住宿的2楼。
聆听老先生，关于学堂规矩、学习要求、休学假期等方面的交待，一一都应承下来。
每人收到发放的课本，是初学全套6本。
其中2本，就是《家书》、《民书》，讲的是关于家风、民俗要求。
癸家皇朝在印制书籍时，增补了有利于皇朝统治的内容。
老先生讲，这2本都教过了，不会为了2人重新再讲，指定了班上成绩最好的两名学生，利用空余时间给2人助学。
确实不懂的地方，可以每半月向他请教一次。
马上要学的《孝书》，与牧良放在木筏上的一致，两人已经有所了解。
上午9点。
在50名同学敬畏、崇拜、羡慕的目光中，两人向老先生问好，向同学们点头示意，坐在了后排新做好的桌椅上。
两人个子不算高，却刻意坐在全班末尾听讲，这是经过事前沟通，老先生同意的结果。
教学陈设简陋，完全无法与地星精英学院相比。
2人还是端正态度，与其他同学一样，遵守学堂规矩，听先生开讲。
“大家翻开第三本《孝书》第五页，跟着我一起念新学内容。”
老先生慢条斯理地念一句，大家跟着学一句。
“至孝，天之经也，地之义也，人之行也。
至于迹相祖述，殆且百家。
业擅专门，犹将十室。
希升堂者，必自开户牖。
攀逸驾者，必骋殊轨辙。
是以道隐小成，言隐浮伪。
且传以通经为义，义以必当为主。
至当归一，精义无二，安得不翦其繁芜，而撮其枢要也。”
老先生人抑扬顿挫，令牧良想起了华夏古代，私塾先生教书的电视剧片段，感觉很是亲切。
“先帝有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎？”
“癸皇曰：一人有庆，兆民赖之。无念尔祖，聿修厥德。”
两人跟随同学们，一起齐声朗读。
